网易伏羲AI虚拟人首席专家丁彧：数字人的未来是服务人类

张桂梅校长被评为“时代楷模”，她用了毕生精力来扎根于乡村教育，其实就是在解决教育资源不平衡的问题。但是可以想象一下，我们还有更多的乡村，更多的地区，更多的国家，需要更多的张桂梅女士，这样对生物人来说显然是不可以解决不了的。

这时候虚拟人教师的出现可以解决这个问题。因为数字人教师它可以具备完备的知识体系，不受时间和空间的限制，可以实现个性化、一对一的教育。实际这一点，网易伏羲在2019年的暑假就领先于行业，迈出了第一步。我们给一款在线教育编程产品赋于了数字人的教师功能。

我来解释一下，它解决的痛点是什么。通过小朋友学生在前端操作电脑的时候，他所有的数据都是可以被跟踪记录下来的。其实根据这个知识库，我们可以判断出他的知识点薄弱环节，甚至可以判断出他在什么时候开始不感兴趣了，什么时候想放弃了。这样一些能够检测到的信号都没有被利用起来，但数字人、虚拟老师出现，这些数据全部可以利用起来。当我们检测到他有知识点薄弱环节时，数字人能够主动的跳出来为他讲解知识，那这样小朋友就不需要等到家长，等到老师讲解了，这样一个产品的黏性就提高了，学习效率就提高了。同时，我们数字人也是可以具备心理学的知识，当小朋友厌倦时，想放弃时，虚拟教师也可以主动鼓励他，甚至他也许有点骄傲时，可以稍稍批评他。

教育资源不平衡聊完之后，我们再来聊一下医疗资源不平衡。医疗资源不平衡一直是一个痛点，热点的话题，不同的地区无法享有同样的医疗资源，但数字人的普及，我们可能会有一个贴身的数字医生。贴身的数字医生，可以监控着我们的饮食起居，甚至对我们的DNA都是了如指掌，对我们的生活习惯实时提出各种建议，甚至对餐桌上的食物和餐桌食物制作过程都可以数字化的了如指掌，也可以提出建议，什么该多吃、什么该少吃、什么又不能吃。另外一方面，一旦医疗成果出现以后，在今天的社会一定是地区、地区传播的，不同地区在不同时间段享有最一流的医疗成果。

（编辑：PHP编程网 - 金华站长网）

【声明】本站内容均来自网络，其相关言论仅代表作者个人观点，不代表本站立场。若无意侵犯到您的权利，请及时与联系站长删除相关内容!